Do hábito de leitura dependem outros elos no processo de educação. Sem ler, não se sabe escrever, pesquisar, resumir, resgatar a ideia principal do texto, analisar, criticar, julgar, posicionar-se.  Levando em conta tal afirmação, o Projeto Montes Claros na Trilha da leitura realizou o 2º concurso de Redação para alunos do Ensino Fundamental, na Sala Geraldo Freire, no dia 29 de setembro.

“Foram muitas redações recebidas. Isto só reforça a nossa ideia de que a escrita torna-se mais prazerosa quando há um estímulo anterior; escrevemos melhor quando somos estimulados, quando conhecemos o assunto, uma vez que através da leitura conseguimos nos transportar para o desconhecido, explorá-lo, decifrar os sentimentos e emoções que o cercam e acrescentar vida ao sabor da existência” diz a coordenadora Éllen Santa Rosa.

As redações escolhidas foram unificadas numa única história, que foi apresentada pela Turma da Leitura. Ao final da apresentação, os vencedores ganharam certificado de participação no concurso e um kit de livros. Os alunos e escolas vencedoras foram: Vitória Fernanda Oliveira Rocha - Geraldo Pereira de Souza; Poliana S. Carvalho – Dona Vidinha Pires; Stéfany Victória Marques –Bolívar de Andrade; Thayna- Afonso Salgado; Kamilly Tawany Maia–Crisantino Borém e Mariana Aparecida Andrade, da Neide Mello Franco.

As escolas participantes elogiaram a iniciativa do projeto: “vivenciar experiências que propiciem conhecimentos significativos no processo de aprendizagem dos alunos é fundamental para o seu crescimento. Participar deste trabalho nos mostrou que a leitura é o instrumento chave para que o aluno escreva bem” conclui a professora da escola Crisantino Borém.Simone Moreira.

O concurso iniciou-se no mês de agosto, com a apresentação da peça “Cinco Dias” aos alunos das escolas municipais, que foram convidados a dar um final para a história.  Cada escola escolheu cinco trabalhos, enviou à equipe do projeto que selecionou seis redações, aquelas que estavam coerentes com a proposta de escrita previamente enviada às escolas.

Colaboração:Éllen Santa Rosa

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