CAPACITAÇÃO PERMANENTE - Diretores das escolas municipais de Montes Claros participam de curso de formação

Na tarde dessa terça-feira, 16, foi realizado, no campus da UFMG, o encerramento do curso de formação de gestores públicos das escolas municipais de Montes Claros.

A iniciativa teve como objetivo fortalecer a atuação dos diretores escolares da rede municipal de Montes Claros por meio de um processo contínuo de reflexão crítica, diagnóstico institucional, fundamentado em dados e construção colaborativa de ações focadas na melhoria dos processos de gestão das unidades escolares da rede municipal.

Foi um curso de 40 horas voltado à gestão pública da escola, proporcionando reflexões sobre os aspectos relativos ao trabalho do diretor de escola, quais são as especificidades que se colocam nesse trabalho, quais são as necessidades contemporâneas que o diretor de escola enfrenta no dia a dia e quais são as potencialidades do trabalho do diretor.

Professor do curso de Licenciatura em Ciências da Natureza e Matemática do campus da UFMG em Montes Claros, o Dr. João Marcos Vitorino foi o responsável pela coordenação da atividade de extensão Cultura Organizacional Escolar: Desafios e Possibilidades à Prática da Gestão Pública da Educação.

Nos encontros foram trabalhadas as competências e atribuições oriundas da Base Nacional Comum de Competências do Diretor Escolar (BNC Diretor Escolar). A formação envolveu diretores do Ensino Fundamental (anos iniciais e finais) e da Educação Infantil.

A formação trabalhou quatro eixos com duração total de 40 horas:
– Gestão de pessoas e do clima organizacional;
– Gestão da cultura organizacional;
– Gestão pedagógica;
– Gestão de resultados educacionais

Os Encontros possibilitaram trocas de experiências e aquisição de novos conhecimentos, que trouxeram um crescimento profissional muito grande. A discussão de questões das práticas diárias proporcionou conhecimentos que despertaram uma nova maneira de projetar e melhorar a gestão das Escolas.

O professor Dr. João Marcos Vitorino avaliou a formação como bastante positiva: “eu acredito que o curso foi muito positivo, houve um grande engajamento dos participantes e os diretores conseguiram estabelecer boas práticas nas escolas a partir do relato deles”.